В одном третьем классе была учительница. И вот оказалось, что она беременная. Сами дети этого не заметили, заметили родители, когда были на родительском собрании. В марте, на весенних каникулах, эта учительница ушла в декретный отпуск. Классу дали новую учительницу.
Добавить в моё избранное
5 мин, 9 сек 8378
Детям не понравилась новая учительница. Она была какая-то занудная, невеселая и раздражительная. Объясняла хорошо, но зато спрашивала очень строго. У многих детей оценки стали плохими, и их за это ругали родители. Одним словом, все ученики этого класса скучали по старой учительнице.
И вот, в мае стало известно, что старая учительница родила ребеночка, мальчика. Кто-то из родителей подкинул идею, что неплохо бы детям сходить да проведать свою любимую учительницу. Но надо не сейчас идти, а попозже. Если дети сейчас пойдут, то могут причинить учительнице дополнительный стресс и заразить ребеночка каким-нибудь микробом.
Дети подождали до начала июля, и пошли в гости. Не все, конечно, но целых девять человек, те, кто больше всего скучал по старой учительнице. Пришли. Учительница, оказывается, жила одна, без мужа, в однокомнатной квартире. Муж, как объяснила учительница, уехал надолго в командировку в Южную Америку.
Учительница приготовила большой тортик. Она накрыла большой стол и усадила за него своих любимых учеников. Ребеночек мирно спал в своей коляске на лоджии. Завязался дружелюбный разговор.
Учительница расспросила детей, как они отдыхают, какие книжки читают, как закончили четверть и так далее. Дети заранее договорились, что не будут жаловаться на новую учительницу, чтобы не расстраивать молодую маму. Они говорили, что все хорошо, что новая учительница тоже хорошая, но они скучают по старой. Тут на глазах учительницы все увидели капельку слезы умиления, так она расчувствовалась.
Дети вручили учительнице подарок — большую мягкую игрушку, розового кролика. И еще они подарили девять открыток, на которых они объяснялись учительнице в любви и уважении. Она читала открытки и плакала от счастья. Дети смотрели на нее, и у них тоже стали наворачиваться слезы…
Некоторые дети осмелели, стали расспрашивать учительницу как у нее дела, чем она занимается в свободные часы. Оказалось, что она учится заочно, осваивает химию. После того, как она выйдет из декретного отпуска и устроит ребенка в садик, то собирается вернуться в школу. Но только уже в новом качестве, не учительницей начальных классов, а учительницей химии. Может быть, в шестом или седьмом классе она вернется в свой старый класс, будет учить детей химии. Тут кто-то вскрикнул: «Ура!» И все подхватили:«Ура! Ура! Ура-а-а-а!» Все были счастливы, а учительница больше всех.
Потом самый умный мальчик (Егор, он носил очки) спросил, есть ли у учительницы какое-нибудь хобби. Другие дети не знали такого слова, поэтому учительница объяснила за Егора, что хобби — это так называются увлечения человека, не связанные с работой или учебой. Например, это собирание марок или банок из-под лимонада.
У учительницы оказалось интересное хобби, она осваивала фокусы. Кто-то из друзей подарил ей толстую книгу с фокусами, и она прочитала в ней уже сто страниц. Каждый фокус она пробует сделать сама. Дети сразу стали просить, чтобы она показала какой-нибудь фокус. Учительница показала им фокус с исчезновением монеты. Потом учительница вытащила из кармана одного мальчика женские сережки. Мальчик даже покраснел, он подумал, что над ним будут смеяться, якобы он носит сережки. Но учительница сразу сказала, что это ее сережки, чтобы над мальчиком не смеялись. Потом учительница показала несколько карточных фокусов.
И тут опять самый умный мальчик (Егор в очках) спросил, а может ли она сделать так же, как и в цирке, сделать так, чтобы человек исчез. Учительница подумала. Сказала, что это сложно, но можно. Она спросила, есть ли доброволец, кто хочет быть «исчезнутым». Захотели все, но учительница выбрала Егора. Сказала, что он должен зайти в кладовку, встать в ее конце. Егор зашел в кладовку, учительница закрыла дверь. Подождали минуту. Дверь открывают. Смотрят, а в кладовке нет никого! Только полочки, всякие баночки да коробочки. Егору спрятаться там было совершенно негде. Все дети захлопали. Тут учительница спросила, есть ли еще добровольцы. На себе опробовать фокус хотелось каждому. Зашла девочка, подождали минуту, открывают — нет девочки. Потом еще одна девочка, еще мальчик, так все девять детей и исчезли…
Вечером родители спохватились. Их дети ушли в гости к любимой учительнице и не вернулись. Родители стали названивать детям, но их телефоны не отвечали. Они стали звонить друг другу, но никто ничего не знал. Стали звонить учительнице. Она объяснила, что дети посидели у нее два часа, попили чая с тортиком, поговорили, потом дети ушли. Больше она их не видела.
Родители стали бегать по улицам, по всяким кафе, магазинам и другим местам, где могли оказаться дети. Стали названивать в милицию, больницы, морги, службу спасения. Но нигде ничего не знали. Опять стали звонить учительнице, уточнять детали. Но она совершенно не знала, куда могли бы пойти дети. Учительница тоже очень переживала. И, если бы не ребенок, то тоже присоединилась бы к поискам детей.
И вот, в мае стало известно, что старая учительница родила ребеночка, мальчика. Кто-то из родителей подкинул идею, что неплохо бы детям сходить да проведать свою любимую учительницу. Но надо не сейчас идти, а попозже. Если дети сейчас пойдут, то могут причинить учительнице дополнительный стресс и заразить ребеночка каким-нибудь микробом.
Дети подождали до начала июля, и пошли в гости. Не все, конечно, но целых девять человек, те, кто больше всего скучал по старой учительнице. Пришли. Учительница, оказывается, жила одна, без мужа, в однокомнатной квартире. Муж, как объяснила учительница, уехал надолго в командировку в Южную Америку.
Учительница приготовила большой тортик. Она накрыла большой стол и усадила за него своих любимых учеников. Ребеночек мирно спал в своей коляске на лоджии. Завязался дружелюбный разговор.
Учительница расспросила детей, как они отдыхают, какие книжки читают, как закончили четверть и так далее. Дети заранее договорились, что не будут жаловаться на новую учительницу, чтобы не расстраивать молодую маму. Они говорили, что все хорошо, что новая учительница тоже хорошая, но они скучают по старой. Тут на глазах учительницы все увидели капельку слезы умиления, так она расчувствовалась.
Дети вручили учительнице подарок — большую мягкую игрушку, розового кролика. И еще они подарили девять открыток, на которых они объяснялись учительнице в любви и уважении. Она читала открытки и плакала от счастья. Дети смотрели на нее, и у них тоже стали наворачиваться слезы…
Некоторые дети осмелели, стали расспрашивать учительницу как у нее дела, чем она занимается в свободные часы. Оказалось, что она учится заочно, осваивает химию. После того, как она выйдет из декретного отпуска и устроит ребенка в садик, то собирается вернуться в школу. Но только уже в новом качестве, не учительницей начальных классов, а учительницей химии. Может быть, в шестом или седьмом классе она вернется в свой старый класс, будет учить детей химии. Тут кто-то вскрикнул: «Ура!» И все подхватили:«Ура! Ура! Ура-а-а-а!» Все были счастливы, а учительница больше всех.
Потом самый умный мальчик (Егор, он носил очки) спросил, есть ли у учительницы какое-нибудь хобби. Другие дети не знали такого слова, поэтому учительница объяснила за Егора, что хобби — это так называются увлечения человека, не связанные с работой или учебой. Например, это собирание марок или банок из-под лимонада.
У учительницы оказалось интересное хобби, она осваивала фокусы. Кто-то из друзей подарил ей толстую книгу с фокусами, и она прочитала в ней уже сто страниц. Каждый фокус она пробует сделать сама. Дети сразу стали просить, чтобы она показала какой-нибудь фокус. Учительница показала им фокус с исчезновением монеты. Потом учительница вытащила из кармана одного мальчика женские сережки. Мальчик даже покраснел, он подумал, что над ним будут смеяться, якобы он носит сережки. Но учительница сразу сказала, что это ее сережки, чтобы над мальчиком не смеялись. Потом учительница показала несколько карточных фокусов.
И тут опять самый умный мальчик (Егор в очках) спросил, а может ли она сделать так же, как и в цирке, сделать так, чтобы человек исчез. Учительница подумала. Сказала, что это сложно, но можно. Она спросила, есть ли доброволец, кто хочет быть «исчезнутым». Захотели все, но учительница выбрала Егора. Сказала, что он должен зайти в кладовку, встать в ее конце. Егор зашел в кладовку, учительница закрыла дверь. Подождали минуту. Дверь открывают. Смотрят, а в кладовке нет никого! Только полочки, всякие баночки да коробочки. Егору спрятаться там было совершенно негде. Все дети захлопали. Тут учительница спросила, есть ли еще добровольцы. На себе опробовать фокус хотелось каждому. Зашла девочка, подождали минуту, открывают — нет девочки. Потом еще одна девочка, еще мальчик, так все девять детей и исчезли…
Вечером родители спохватились. Их дети ушли в гости к любимой учительнице и не вернулись. Родители стали названивать детям, но их телефоны не отвечали. Они стали звонить друг другу, но никто ничего не знал. Стали звонить учительнице. Она объяснила, что дети посидели у нее два часа, попили чая с тортиком, поговорили, потом дети ушли. Больше она их не видела.
Родители стали бегать по улицам, по всяким кафе, магазинам и другим местам, где могли оказаться дети. Стали названивать в милицию, больницы, морги, службу спасения. Но нигде ничего не знали. Опять стали звонить учительнице, уточнять детали. Но она совершенно не знала, куда могли бы пойти дети. Учительница тоже очень переживала. И, если бы не ребенок, то тоже присоединилась бы к поискам детей.
Страница 1 из 2
