Сценарий полнометражного фильма. Действующие лица: Учащиеся средней 18-ой школы…
Добавить в моё избранное
108 мин, 12 сек 18843
Сергей: ( смотрит в щель двери кабинета химии): Да потом о ней поговорите, сейчас надо от Химички отмазаться. Она такая стерва! Сто пудово попадем. У них кажись контрольная!
Колям: Да пошла она! Чё в первый раз попадаем, что ли? ( смело открывает дверь кабинета Химии).
Сцена — 9. Место действия: Кабинет Химии.
Колям, Сергей и Жора заходят в класс, где уже давно проходит урок. Одноклассники увидев их, сразу же начинают смеяться. Не смеется лишь учительница химии Толстова Ольга Степановна. Она, нахмурив брови, строго смотрит на них.
Ольга Степановна: Ну, что ребята, какие у вас будут на этот раз объяснения?
Колям: Да, Ольга Степановна, мы в лифте застряли.
По классу пошли насмешки. Тогда Колям с недобрым взглядом посмотрел на собравшуюся здесь аудиторию, и все тут же замолчали.
Ольга Степановна: Ладно, ребята садитесь. Но сегодня же вы напишите объяснительную на имя директора школы!
Крутой смело направляется к своей любимой в этом кабинете парте, которая находилась прямо рядом с окном.
Сергей: (Проходит мимо учительницы к парте, куда уже сел Колям): Извините за опоздание Ольга Степановна.
Ольга Степановна: А, ты то Степанов, как себе такое позволяешь? Итак, стоит вопрос о твоем отчислении из школы, а ты еще прогуливаешь! Ну, неужели ребята нельзя хоть этот год доучиться спокойно? Что же вам мешает?
Последним среди опоздавших был Жора, который шёл вслед за Сергеем.
Ольга Степановна: Макаров, стой!
Жора останавливается.
Ольга Степановна: У нас сегодня Евгения Николаевна, заболела, а все остальные учителя заняты, чтобы проводить урок. Но мы его не можем отменить, поскольку младшие классы уже и так отстают от темы. Поэтому Евгения Николаевна — дала ребятам задание. И ты Жора сегодня будешь заменять Евгению Николаевну у восьмых классов.
Жора: Я? Но Ольга Степановна, почему я?
Ольга Степановна: Потому, Жора, что кроме тебя у нас другой подходящей кандидатуры больше нет! Дисциплина в восьмом «В» вообще никакая. А ты у нас парень такой, уж тебя — то они точно послушают. Так, что дашь им это задание и проверишь, как они его выполнили. Больше от тебя ничего не требуется.
Жора: Но Ольга Степановна… Ольга Степановна: Что значит «но», Жора? Что «но» — то?! У тебя ведь уже четыре двойки по химии, между прочим!
Жора: Но… Ольга Степановна: А сегодня контрольная, которую ребята уже пишут. Ты, конечно же, к ней не готов! Значит, будет пятая… двойка. Так, что Жора, помочь в такой трудной ситуации нашей школе твой долг. Не можешь хорошо учиться, значит, будешь трудиться! Понятно?
Жора: (с грустным видом направляется к парте рядом с Сергеем и Колямом, которые тем временем смеются над ним) Понимаю, Ольга Степановна.
Ольга Степановна: Вот и хорошо, что понимаешь Жора. Эх, садись двоечник!
После того как Жора садится за парту в классе становится снова шумно. Все о чем-то перешёптываются и что-то обсуждают.
Ольга Степановна: (говорит громко) Я напоминаю, что у вас осталось ровно 20 минут, до конца контрольной работы по газам. Так, что занимайтесь делом, а не разговаривайте впустую!
После этого в классе наступает тишина. Все уткнулись в свои контрольные листы и занялись делом.
Колям и Сергей продолжают посмеиваться, а Жора так и сидит с грустным видом.
Сцена — 10. Место действия: Школа номер 18. Кабинет истории. 14: 50.
Мы находимся в кабинете 8-ого «В» класса. Ребята шумят, бегают с места на место. Царит полная суматоха. И хотя несколько секунд назад прозвенел звонок, они всё равно продолжают шуметь. И вот дверь кабинета открывается и на сцене появляется Жора Макаров, который должен заменять заболевшую учительницу. В одной руке Жора держит папку, а в другой ручку. Когда ребята наконец-то замечают его, в классе наступает тишина. Эти дети внимательно наблюдают за каждым движением Жоры. Он медленно подходит к учительскому столику. Перед тем, как сесть он смотрит на стул и замечает, что на нём лежат кнопки. Жора быстренько сбрасывает их со стула. По классу прошла волна смеха. Жора бросил на учащихся недовольный взгляд, после чего в классе снова наступила тишина. Не торопясь, Жора аккуратно садится и открывает классный журнал.
Жора: (тяжело вздыхая) Здравствуйте ребята! Меня зовут Жора Макаров и я, такой же учащийся школы, как и вы. Но поскольку ваша любимая учительница истории Евгения Николаевна заболела — урок проводить у вас буду — я. Понятно?
В классе на слова Жоры не было никакой реакции. Школьники молчат и внимательно наблюдают за Жорой.
Жора: (достаёт из своей папки тетрадку) Ну, что ж молчание — знак согласия. А раз вы со мной согласны, то перейдем непосредственно к теме нашего сегодняшнего урока. Февральская революция 1917 года. Это наша сегодняшняя тема. А вот вопросы будут следующими: каковы причины революции, каков ее характер и последствия.
Колям: Да пошла она! Чё в первый раз попадаем, что ли? ( смело открывает дверь кабинета Химии).
Сцена — 9. Место действия: Кабинет Химии.
Колям, Сергей и Жора заходят в класс, где уже давно проходит урок. Одноклассники увидев их, сразу же начинают смеяться. Не смеется лишь учительница химии Толстова Ольга Степановна. Она, нахмурив брови, строго смотрит на них.
Ольга Степановна: Ну, что ребята, какие у вас будут на этот раз объяснения?
Колям: Да, Ольга Степановна, мы в лифте застряли.
По классу пошли насмешки. Тогда Колям с недобрым взглядом посмотрел на собравшуюся здесь аудиторию, и все тут же замолчали.
Ольга Степановна: Ладно, ребята садитесь. Но сегодня же вы напишите объяснительную на имя директора школы!
Крутой смело направляется к своей любимой в этом кабинете парте, которая находилась прямо рядом с окном.
Сергей: (Проходит мимо учительницы к парте, куда уже сел Колям): Извините за опоздание Ольга Степановна.
Ольга Степановна: А, ты то Степанов, как себе такое позволяешь? Итак, стоит вопрос о твоем отчислении из школы, а ты еще прогуливаешь! Ну, неужели ребята нельзя хоть этот год доучиться спокойно? Что же вам мешает?
Последним среди опоздавших был Жора, который шёл вслед за Сергеем.
Ольга Степановна: Макаров, стой!
Жора останавливается.
Ольга Степановна: У нас сегодня Евгения Николаевна, заболела, а все остальные учителя заняты, чтобы проводить урок. Но мы его не можем отменить, поскольку младшие классы уже и так отстают от темы. Поэтому Евгения Николаевна — дала ребятам задание. И ты Жора сегодня будешь заменять Евгению Николаевну у восьмых классов.
Жора: Я? Но Ольга Степановна, почему я?
Ольга Степановна: Потому, Жора, что кроме тебя у нас другой подходящей кандидатуры больше нет! Дисциплина в восьмом «В» вообще никакая. А ты у нас парень такой, уж тебя — то они точно послушают. Так, что дашь им это задание и проверишь, как они его выполнили. Больше от тебя ничего не требуется.
Жора: Но Ольга Степановна… Ольга Степановна: Что значит «но», Жора? Что «но» — то?! У тебя ведь уже четыре двойки по химии, между прочим!
Жора: Но… Ольга Степановна: А сегодня контрольная, которую ребята уже пишут. Ты, конечно же, к ней не готов! Значит, будет пятая… двойка. Так, что Жора, помочь в такой трудной ситуации нашей школе твой долг. Не можешь хорошо учиться, значит, будешь трудиться! Понятно?
Жора: (с грустным видом направляется к парте рядом с Сергеем и Колямом, которые тем временем смеются над ним) Понимаю, Ольга Степановна.
Ольга Степановна: Вот и хорошо, что понимаешь Жора. Эх, садись двоечник!
После того как Жора садится за парту в классе становится снова шумно. Все о чем-то перешёптываются и что-то обсуждают.
Ольга Степановна: (говорит громко) Я напоминаю, что у вас осталось ровно 20 минут, до конца контрольной работы по газам. Так, что занимайтесь делом, а не разговаривайте впустую!
После этого в классе наступает тишина. Все уткнулись в свои контрольные листы и занялись делом.
Колям и Сергей продолжают посмеиваться, а Жора так и сидит с грустным видом.
Сцена — 10. Место действия: Школа номер 18. Кабинет истории. 14: 50.
Мы находимся в кабинете 8-ого «В» класса. Ребята шумят, бегают с места на место. Царит полная суматоха. И хотя несколько секунд назад прозвенел звонок, они всё равно продолжают шуметь. И вот дверь кабинета открывается и на сцене появляется Жора Макаров, который должен заменять заболевшую учительницу. В одной руке Жора держит папку, а в другой ручку. Когда ребята наконец-то замечают его, в классе наступает тишина. Эти дети внимательно наблюдают за каждым движением Жоры. Он медленно подходит к учительскому столику. Перед тем, как сесть он смотрит на стул и замечает, что на нём лежат кнопки. Жора быстренько сбрасывает их со стула. По классу прошла волна смеха. Жора бросил на учащихся недовольный взгляд, после чего в классе снова наступила тишина. Не торопясь, Жора аккуратно садится и открывает классный журнал.
Жора: (тяжело вздыхая) Здравствуйте ребята! Меня зовут Жора Макаров и я, такой же учащийся школы, как и вы. Но поскольку ваша любимая учительница истории Евгения Николаевна заболела — урок проводить у вас буду — я. Понятно?
В классе на слова Жоры не было никакой реакции. Школьники молчат и внимательно наблюдают за Жорой.
Жора: (достаёт из своей папки тетрадку) Ну, что ж молчание — знак согласия. А раз вы со мной согласны, то перейдем непосредственно к теме нашего сегодняшнего урока. Февральская революция 1917 года. Это наша сегодняшняя тема. А вот вопросы будут следующими: каковы причины революции, каков ее характер и последствия.
Страница 7 из 30
