Уважаемый читатель! Основные события данного рассказа — результат волшебства Морфея. Иными словами, почти всё, что здесь описано мне приснилось. Чтобы повествование не было сухим и слишком коротким, я добавил несколько деталей и описаний. Помните об этом, когда будете читать рассказ.
Добавить в моё избранное
23 мин, 54 сек 13440
Накинул сверху кожаную куртку, обулся в туфли, взял с собой сумку и вышел, закрыв за собой дверь.
Улица встретила прохладным ветром. До школы мне было идти всего минут пять, и я прогулочным шагом двинулся в путь. Люди спешили на работу, вели детей в сады и школы.
Я перешёл дорогу, затем ещё одну. Вот и моя родная школа. Четыре этажа, снаружи покрашена в персиковый цвет. Справа блок для младшей школы, слева учатся старшеклассники. Обе части соединяются холлом и актовым залом с одной стороны и кабинетами для учителей-предметников с другой.
Я открыл дверь и вошёл внутрь. Сразу же ощутил на себе пристальный взгляд охранника. После недавних событий в Москве почти во всех школах ввели пропускную систему. Вот и сейчас охранник смотрел на меня, ожидая моих действий. Я подошёл, достал пропуск и произнес:
— Доброе утро. Я новый психолог.
— Здравствуйте. Ключ брать будете?
Странный вопрос. Не на лавочке в холле мне сидеть же.
— Да, конечно.
— Тогда распишитесь.
— Сказал мужчина, пододвигая журнал.
Я оставил свой автограф и поспешил к кабинету. Он находился на четвертом этаже младшего блока. По пути я снял куртку и нес её в руках.
Кабинет встретил меня уютом и теплом, от которого трудно было отказаться после небольшой прогулки на улице. Я повесил куртку, поставил под стол сумку и вышел. Официально мой рабочий день начинался в 8-50, то есть со второго урока первой смены. Наручные часы показывали 7-40. Я специально пришёл пораньше. Хотелось немного побродить в тишине по школе, пока у всех был первый урок. В прошлый раз, когда я приходил на собеседование, сделать это мне не удалось. Чувство ностальгии буквально кричало о себе. Мне быстрее хотелось узнать, что же изменилось за пять лет в этих стенах?
Я ещё раз прошёлся по четвертому этажу. Покрашенные стены, новый потолок из карт, лампы. Ничего кардинально нового, поэтому я спустился ниже. А вот на третьем этаже убрали зеркало. Раньше сюда ходили смотреться в него старшеклассницы, прихорашиваясь во время перемен. Те, кому учеба была неинтересна, могли делать это и вместо урока. Интересно, его разбили или просто сняли? А ещё около стен поставили лавочки.
На второй этаж я спустился с особым трепетом. Именно здесь есть проход в сторону бассейна — это наша школьная гордость и отличительная черта. Это место притягивало к себе все поколения. Сюда ходили прогуливать уроки, пережидать окна, списывать, играть в прятки. Чего здесь только не происходило. Ещё в пристройке находился кабинет пения и костюмерная, которой пользовались танцоры и певцы нашей школы. Когда-то и я занимался танцами, ходил сюда, чтобы взять одежду для выступлений. И самым непримечательным здесь было книгохранилище. Я был в нем всего один раз, когда мальчиков в нашем классе попросили помочь таскать тяжести.
Коридор ничуть не изменился. Те же стены ярко синего цвета, трубы под самым потолком. Помню, как лазил по ним с одноклассниками, стирая мозоли до крови. Остались даже странные углубления квадратной формы в стенах. Зачем они нужны я не знал до сих пор, но в них удобно было сидеть даже по двое-трое. Над ними расположились окна. В них можно запросто увидеть, кто идет в школу или из неё. Всё, что изменилось за пять лет — поставили решетчатые двери вместо деревянных. Для чего? Неужели вместо класса пения здесь теперь располагается что-то важное? Надо будет спросить у кого-нибудь, как только заведу новые знакомства.
Оглушительно зазвенел звонок. Перемена, урок начнется через пять минут. Ровно столько, сколько осталось до начала моей работы. Я быстро пошёл к своему кабинету.
Бумажная работа — это всё, чем я занимался ближайшие три урока. Просматривал годовой план, запросы на проведение тестов и анкет от государства, сравнивал с тем, что уже успел сделать психолог до меня. Картина была сносной — Елена Алексеевна (та, кого я заменяю) провела всё, что было необходимо сделать в первый месяц. Значит, никаких долгов.
В то время, когда я пытался составить план работы на первую и вторую четверть, в кабинет забежала женщина, судя по всему — педагог начальных классов.
— Игорь Владимирович! У нас ЧП!
— Что случилось?
Мне стало неловко, что я не знаю её имени, а она моё — знает.
— Школьники пропали. Три первоклассника. Они пошла на уроки, но до школы так и не дошли. Сейчас позвонила одна из родительниц, спросила, где её мальчик. А что мы в ответ? Ничего!
Женщина пожала плечами. Большие очки сползли ей на нос, она их поправила.
— А кто-нибудь их видел из одноклассников? Может, они просто сбежали. Сами понимаете, сейчас в первом классе никто особо учиться не хочет.
— Игорь Владимирович, мы позвонили некоторым ребятам, но они говорят, что не видели мальчиков.
— Я так понимаю, это ваши ученики?
— Именно так.
Женщина заломила руки.
Улица встретила прохладным ветром. До школы мне было идти всего минут пять, и я прогулочным шагом двинулся в путь. Люди спешили на работу, вели детей в сады и школы.
Я перешёл дорогу, затем ещё одну. Вот и моя родная школа. Четыре этажа, снаружи покрашена в персиковый цвет. Справа блок для младшей школы, слева учатся старшеклассники. Обе части соединяются холлом и актовым залом с одной стороны и кабинетами для учителей-предметников с другой.
Я открыл дверь и вошёл внутрь. Сразу же ощутил на себе пристальный взгляд охранника. После недавних событий в Москве почти во всех школах ввели пропускную систему. Вот и сейчас охранник смотрел на меня, ожидая моих действий. Я подошёл, достал пропуск и произнес:
— Доброе утро. Я новый психолог.
— Здравствуйте. Ключ брать будете?
Странный вопрос. Не на лавочке в холле мне сидеть же.
— Да, конечно.
— Тогда распишитесь.
— Сказал мужчина, пододвигая журнал.
Я оставил свой автограф и поспешил к кабинету. Он находился на четвертом этаже младшего блока. По пути я снял куртку и нес её в руках.
Кабинет встретил меня уютом и теплом, от которого трудно было отказаться после небольшой прогулки на улице. Я повесил куртку, поставил под стол сумку и вышел. Официально мой рабочий день начинался в 8-50, то есть со второго урока первой смены. Наручные часы показывали 7-40. Я специально пришёл пораньше. Хотелось немного побродить в тишине по школе, пока у всех был первый урок. В прошлый раз, когда я приходил на собеседование, сделать это мне не удалось. Чувство ностальгии буквально кричало о себе. Мне быстрее хотелось узнать, что же изменилось за пять лет в этих стенах?
Я ещё раз прошёлся по четвертому этажу. Покрашенные стены, новый потолок из карт, лампы. Ничего кардинально нового, поэтому я спустился ниже. А вот на третьем этаже убрали зеркало. Раньше сюда ходили смотреться в него старшеклассницы, прихорашиваясь во время перемен. Те, кому учеба была неинтересна, могли делать это и вместо урока. Интересно, его разбили или просто сняли? А ещё около стен поставили лавочки.
На второй этаж я спустился с особым трепетом. Именно здесь есть проход в сторону бассейна — это наша школьная гордость и отличительная черта. Это место притягивало к себе все поколения. Сюда ходили прогуливать уроки, пережидать окна, списывать, играть в прятки. Чего здесь только не происходило. Ещё в пристройке находился кабинет пения и костюмерная, которой пользовались танцоры и певцы нашей школы. Когда-то и я занимался танцами, ходил сюда, чтобы взять одежду для выступлений. И самым непримечательным здесь было книгохранилище. Я был в нем всего один раз, когда мальчиков в нашем классе попросили помочь таскать тяжести.
Коридор ничуть не изменился. Те же стены ярко синего цвета, трубы под самым потолком. Помню, как лазил по ним с одноклассниками, стирая мозоли до крови. Остались даже странные углубления квадратной формы в стенах. Зачем они нужны я не знал до сих пор, но в них удобно было сидеть даже по двое-трое. Над ними расположились окна. В них можно запросто увидеть, кто идет в школу или из неё. Всё, что изменилось за пять лет — поставили решетчатые двери вместо деревянных. Для чего? Неужели вместо класса пения здесь теперь располагается что-то важное? Надо будет спросить у кого-нибудь, как только заведу новые знакомства.
Оглушительно зазвенел звонок. Перемена, урок начнется через пять минут. Ровно столько, сколько осталось до начала моей работы. Я быстро пошёл к своему кабинету.
Бумажная работа — это всё, чем я занимался ближайшие три урока. Просматривал годовой план, запросы на проведение тестов и анкет от государства, сравнивал с тем, что уже успел сделать психолог до меня. Картина была сносной — Елена Алексеевна (та, кого я заменяю) провела всё, что было необходимо сделать в первый месяц. Значит, никаких долгов.
В то время, когда я пытался составить план работы на первую и вторую четверть, в кабинет забежала женщина, судя по всему — педагог начальных классов.
— Игорь Владимирович! У нас ЧП!
— Что случилось?
Мне стало неловко, что я не знаю её имени, а она моё — знает.
— Школьники пропали. Три первоклассника. Они пошла на уроки, но до школы так и не дошли. Сейчас позвонила одна из родительниц, спросила, где её мальчик. А что мы в ответ? Ничего!
Женщина пожала плечами. Большие очки сползли ей на нос, она их поправила.
— А кто-нибудь их видел из одноклассников? Может, они просто сбежали. Сами понимаете, сейчас в первом классе никто особо учиться не хочет.
— Игорь Владимирович, мы позвонили некоторым ребятам, но они говорят, что не видели мальчиков.
— Я так понимаю, это ваши ученики?
— Именно так.
Женщина заломила руки.
Страница 2 из 7
