Фандом: Ориджиналы. Татьяна Петровна устало потёрла переносицу и с тоской посмотрела в окно. За два часа она не продвинулась в отчёте ни на один пункт. Мало того, пришлось исправлять таблицу, которую делала вчера после обеда. Кто придумал все эти тремудрые отчёты? Информационно-коммуникативные технологии, конечно, стали настоящим прорывом, однако вместо облегчения от бумажной работы принесли только кучу новых никому не нужных предписаний.
Добавить в моё избранное
7 мин, 39 сек 5768
А потом приходили новые малыши, которые, как и прежние, плакали, не умели одеваться, не желали оставаться без мам, но проходили весь этот путь дошкольника.
Женька прижал сильнее к себе игрушку (сегодня это был лиловый медвежонок), посмотрел на стеллажи с книгами и вдруг спросил:
— Что ты делаешь?
Татьяна Петровна с удовольствием оторвалась от своего отчёта и ответила:
— Работаю.
— А как ты работаешь? — прозвучал новый вопрос.
— Печатаю отчёт…
— А зачем?
— Заведующая велела.
— Почему?
— Ну, это моя работа.
Женька размышлял, чтобы ещё такого спросить, когда в коридоре раздался тревожный голос Марины Викторовны, а затем она сама прибежала в кабинет.
— Женя! Вот ты где! Ты почему отстал? Все ребята в группе. Простите, Татьяна Петровна, отвлекает вас. Женя, пойдём!
— Ничего страшного, — успокоила Татьяна Петровна.
Женькино любопытство на лице сменилось привычным отстутствующим выражением. Он покорно протянул ладошку воспитательнице и позволил себя увести из кабинета методиста.
Отчёт доделался на удивление легко. Татьяна Петровна вспоминала Женькины вопросы, улыбалась и автоматически заносила в графы данные, цифры и фамилии. Нужно было ещё распечатать положение об очередном конкурсе, посмотреть портфолио трёх педагогических работников, но по каким-то причинам вся эта рутинная работа сегодня делалась играючи.
Через три дня Женька снова отстал после музыкального занятия и зашёл в кабинет. Сегодня у средней группы с утра была Ольга Николаевна, и она не ожидала подвоха, когда Женька сознательно встал самым последним в колонке ребят.
Татьяна Петровна оторвалась от монитора (она проводила диагностику анкетирования родителей старшей группы) и улыбнулась гостю.
— Работаешь? — спросил Женька и смело прошёл к самому столу.
— Да, анкеты смотрю.
— У меня дома тоже есть компьютер, — поделился Женька.
— Хорошо, — одобрила Татьяна Петровна.
Женька как раз рассматривал полку с выставленными образцами поделок дымковской росписи из глины, когда за ним прибежала Ольга Николаевна.
Вскоре воспитатели привыкли, что после музыкального занятия Женя Лебедев неизменно заходил в методический кабинет, и позволяли ему побыть там некоторое время. Конечно, это было совсем не педагогично и нарушало правила внутреннего распорядка, но Татьяна Петровна лично попросила девочек не выгонять Женьку. Он вскоре освоился: рассказывал о своих нехитрых новостях, с самым серьёзным выражением лица слушал, чем сегодня занята Татьяна Петровна, и рассматривал книги и игрушки на полках. Когда Татьяна Петровна дала поиграть ему машиной на пульте управления, Женька впервые улыбнулся. Он усадил на красную крышу своего зайца и стал катать его по кабинету. Заяц свалился, автомобиль нырнул под стол Татьяны Петровны, и они вдвоём с Женькой полезли вызволять машинку из затора.
Психолог отметила, что «аутичного ребёнка» словно подменили. Женька стал общаться со сверстниками, перестал впадать в ступор при вопросах воспитателей, а к концу года первым тянул руку на занятиях по формированию элементарных математических представлений — оказалось, Женька умел считать до ста и обратно, легко находил соседей числа и никогда не путал лево и право.
И снова был май, цветущий сиренью и заманчиво предлагающий закрыть к какой-то бабушке компьютер и выйти на улицу с ватагой ребятни, которые, визжа, съезжали с горки, раскачивались на качелях и лепили куличики в песочнице под периодические возгласы «Маша, не катайся так высоко!,» Петя, не сыпь песком!«,» Серёжа, ещё раз так скатишься, пойдёшь отдыхать на лавочку!«. Татьяна Петровна слушала краем уха гомон с улицы, перемежавшийся звуками из музыкального зала, где подготовительная группа репетировала выпускной бал, и пыталась сосредоточиться на годовом отчёте. С облегчением и грустью одновременно она думала о том, что уже осенью не будет у неё никаких отчётов, можно будет, наконец, заняться ремонтом в доме, съездить к дочери и, вообще, отдохнуть от суеты, что и положено человеку на пенсии. Но перед уходом надо было подбить все дела, передать преемнице всё в надлежащем виде.»
Она отвлеклась на шум возле двери. На пороге стоял Женька Лебедев с мамой. К подготовительной группе Женька вытянулся, обзавёлся друзьями и стал палочкой-выручалочкой для воспитателей, если нужно было срочно поготовить ребёнка к очередному проекту. От замкнутости нелюдимого мальчишки, прижимающего к себе свою игрушку, давно не осталось и следа. Сейчас Женька радостно поздоровался и потащил маму прямо к столу.
— Здравствуйте, Татьяна Петровна, — несмело сказала мама Жени, не зная куда деть руки. — Я хочу сказать вам спасибо.
— За что? — удивилась Татьяна Петровна.
— Я знаю, это вы помогли Женьке. Я же тогда всех врачей оббегала, — голос женщины задрожал.
Женька прижал сильнее к себе игрушку (сегодня это был лиловый медвежонок), посмотрел на стеллажи с книгами и вдруг спросил:
— Что ты делаешь?
Татьяна Петровна с удовольствием оторвалась от своего отчёта и ответила:
— Работаю.
— А как ты работаешь? — прозвучал новый вопрос.
— Печатаю отчёт…
— А зачем?
— Заведующая велела.
— Почему?
— Ну, это моя работа.
Женька размышлял, чтобы ещё такого спросить, когда в коридоре раздался тревожный голос Марины Викторовны, а затем она сама прибежала в кабинет.
— Женя! Вот ты где! Ты почему отстал? Все ребята в группе. Простите, Татьяна Петровна, отвлекает вас. Женя, пойдём!
— Ничего страшного, — успокоила Татьяна Петровна.
Женькино любопытство на лице сменилось привычным отстутствующим выражением. Он покорно протянул ладошку воспитательнице и позволил себя увести из кабинета методиста.
Отчёт доделался на удивление легко. Татьяна Петровна вспоминала Женькины вопросы, улыбалась и автоматически заносила в графы данные, цифры и фамилии. Нужно было ещё распечатать положение об очередном конкурсе, посмотреть портфолио трёх педагогических работников, но по каким-то причинам вся эта рутинная работа сегодня делалась играючи.
Через три дня Женька снова отстал после музыкального занятия и зашёл в кабинет. Сегодня у средней группы с утра была Ольга Николаевна, и она не ожидала подвоха, когда Женька сознательно встал самым последним в колонке ребят.
Татьяна Петровна оторвалась от монитора (она проводила диагностику анкетирования родителей старшей группы) и улыбнулась гостю.
— Работаешь? — спросил Женька и смело прошёл к самому столу.
— Да, анкеты смотрю.
— У меня дома тоже есть компьютер, — поделился Женька.
— Хорошо, — одобрила Татьяна Петровна.
Женька как раз рассматривал полку с выставленными образцами поделок дымковской росписи из глины, когда за ним прибежала Ольга Николаевна.
Вскоре воспитатели привыкли, что после музыкального занятия Женя Лебедев неизменно заходил в методический кабинет, и позволяли ему побыть там некоторое время. Конечно, это было совсем не педагогично и нарушало правила внутреннего распорядка, но Татьяна Петровна лично попросила девочек не выгонять Женьку. Он вскоре освоился: рассказывал о своих нехитрых новостях, с самым серьёзным выражением лица слушал, чем сегодня занята Татьяна Петровна, и рассматривал книги и игрушки на полках. Когда Татьяна Петровна дала поиграть ему машиной на пульте управления, Женька впервые улыбнулся. Он усадил на красную крышу своего зайца и стал катать его по кабинету. Заяц свалился, автомобиль нырнул под стол Татьяны Петровны, и они вдвоём с Женькой полезли вызволять машинку из затора.
Психолог отметила, что «аутичного ребёнка» словно подменили. Женька стал общаться со сверстниками, перестал впадать в ступор при вопросах воспитателей, а к концу года первым тянул руку на занятиях по формированию элементарных математических представлений — оказалось, Женька умел считать до ста и обратно, легко находил соседей числа и никогда не путал лево и право.
И снова был май, цветущий сиренью и заманчиво предлагающий закрыть к какой-то бабушке компьютер и выйти на улицу с ватагой ребятни, которые, визжа, съезжали с горки, раскачивались на качелях и лепили куличики в песочнице под периодические возгласы «Маша, не катайся так высоко!,» Петя, не сыпь песком!«,» Серёжа, ещё раз так скатишься, пойдёшь отдыхать на лавочку!«. Татьяна Петровна слушала краем уха гомон с улицы, перемежавшийся звуками из музыкального зала, где подготовительная группа репетировала выпускной бал, и пыталась сосредоточиться на годовом отчёте. С облегчением и грустью одновременно она думала о том, что уже осенью не будет у неё никаких отчётов, можно будет, наконец, заняться ремонтом в доме, съездить к дочери и, вообще, отдохнуть от суеты, что и положено человеку на пенсии. Но перед уходом надо было подбить все дела, передать преемнице всё в надлежащем виде.»
Она отвлеклась на шум возле двери. На пороге стоял Женька Лебедев с мамой. К подготовительной группе Женька вытянулся, обзавёлся друзьями и стал палочкой-выручалочкой для воспитателей, если нужно было срочно поготовить ребёнка к очередному проекту. От замкнутости нелюдимого мальчишки, прижимающего к себе свою игрушку, давно не осталось и следа. Сейчас Женька радостно поздоровался и потащил маму прямо к столу.
— Здравствуйте, Татьяна Петровна, — несмело сказала мама Жени, не зная куда деть руки. — Я хочу сказать вам спасибо.
— За что? — удивилась Татьяна Петровна.
— Я знаю, это вы помогли Женьке. Я же тогда всех врачей оббегала, — голос женщины задрожал.
Страница 2 из 3
