Письма в Хогвартс

Просто нам эту тему с семи лет так в голову вколачивают, объясняя, ради чего мы тут мучаемся, что по-человечески говорить не получается.

Я пользуюсь перстнем, доставшимся от прапрабабушки. Это удобно и не слишком заметно. Конечно, это не полноценный магический перстень с тектитом. Мое колечко гораздо слабее, но для домашних дел и школьных уроков пока хватает.

Магическая аура предметов — это очень интересно.

Я очень люблю смотреть на процесс приготовления зелий — аура того, что получается в результате, отличается от ауры ингредиентов, которые кидаешь в котел. Когда маг колдует, видно, как стекается, сгущается магическое поле, преобразовывается аура предмета. Наложенные чары часто выглядят, как дополнение к ауре заколдованной вещи, словно внутрь вложили еще что-то. У Сашки-оборотня, кстати, двойная аура. А у Аристарха — двойная аура только когда он в человеческом облике.

И Авдотьи-сороки тоже двойная, поэтому мы и верим, что она была человеком. Очень было бы интересно посмотреть, какая аура у анимага, это ведь один из видов трансфигурации. А при трансфигурации аура предмета почти не меняется. Наверное, именно поэтому невозможно трансфигурировать еду.

Ты спрашиваешь, почему у нас некоторые все же живут в школе, если можно жить дома, с семьей.

В России многие маги живут уединенно, за сотни километров от других людей, и в обычную школу ходить не могут. Для них есть интернат с магловскими классами. Еще интернате у нас живут и обучаются нелюди.

Вот в нашу параллель попали кикимора Кострома, леший Алеша, китоврас Вася. И по обмену из Греции два фавна — Мелина и Стефан. А из людей — маленькая Баба Яга Света и оборотень Сашка.

В последних классах мы готовимся к квалификационным экзаменам, которые у вас называются ТРИТОНы. У нас — МаТРЕШкА — Магический традиционный российский единый школьный аттестат.

Совмещать две школы в старших классах невозможно, и мы учимся только в Китежграде. Все желающие могут жить в интернате.

Пиши.

Пока. Таня.

Письмо 3

Привет, Элис!

Прости, что я так долго не отвечала, было очень много уроков.

Ты спрашиваешь, достаточно ли хорошо я знакома с магловским миром, чтобы подсказать тебе, как искать человека, пропавшего в Ленинграде во время войны. А кого надо найти — мага или магла? Я постараюсь разузнать про соответствующие архивы. Ребе Амнон сказал, что для поиска в магловских архивах существуют заклинания, но надо дать точную информацию: кто этот человек, когда пропал и вообще всё, что знаешь. Я с радостью этим займусь — мне этот поиск пойдет в зачет, как работа по истории, арифмантике и чарам сразу.

Ребе Амнон бен Исаак — это мой любимый наставник. Он один из старейших учителей школы. Вообще-то Ребе Амнон специалист по магии Каббалы, арифмантику в Китеже стал преподавать только после войны. До войны он много лет работал в Хеломской магической иудейской школе. Но подручные Гриндевальда уничтожили и школу и ее учителей с учениками практически полностью, как и большинство иудейских магов, живших в Европе. Гриндевальд очень боялся иудейской магии, она ведь совсем не похожа на европейскую, поскольку строится на других принципах. Вот он всех и уничтожал…

Вернувшись с войны в опустевший, разрушенный дом, ребе Амнон переехал жить и работать в Китеж.

Учиться у него трудно, арифмантика наука сложная. Без нее ведь не понять магфизику, не построить новое заклинание — ну да зачем я это тебе пишу, ты тоже любишь арифмантику и не хуже меня все это знаешь.

Ребе Амнон умеет смотреть в суть вещей. В младших классах девчонки со своими проблемами бегали к Анастасии Павловне Кругловой — это наша первая наставница — она и посоветует, и утешит, и чаем напоит. (Школьники прозвали ее Настенькой — она из Снегурочек, белая-белая, но совсем не холодная. Рядом с ней удивительно тепло и уютно, хотя она и строгой может быть. Нашему классу очень повезло.)

Сейчас, став старше, мы идем к ребе Амнону. Он не будет утешать или гладить по головке. Но всегда подбирает такие слова и во всех нас верит так, что мы сами в себя начинаем верить, появляются силы не только найти правильное решение, но и выполнить.

А Зельеварению нас учит самая настоящая Баба Яга Костяная нога — Ядвига Михайловна. Она классическая сказочная Яга — и по внешности, и по характеру. Нога у нее действительно окостеневшая. Это такой метод увеличения магической силы. Им все ягини пользуются, омертвляют себе ногу до колена. Правда, некоторые пьют специальное зелье, чтобы нога все же двигалась, но наставница Ядвига Михайловна таких новомодных способов не признает. И Светка из А класса — тоже. Может, она поэтому такая страшненькая, сухонькая, нос уже как клюв, что уж будет, когда она станет старше… Светка страшная язва. С ней даже наставники стараются быть повежливей.

А вот Наташа из нашего класса, тоже из ягинь — городская, и по внешнему виду никогда не догадаешься.