Отправление задерживается

— В нормальной армии за такое надо расстреливать, чтобы другим неповадно было. Но мы же договорились, что у нас не было и не могло быть войны. Для группки экзальтированных дамочек или детсадовских детей всё нормально, показываемое нам представление важнее жизни и смерти кого другого, за сценой. Память девичья.

— Или блядская — чего не вижу, то меня не колышет… Спишем на матриархат?

— Можно. Но есть дополнительное объяснение… Вспомнились некие выводы, окончательно оформившиеся уже после нашего последнего разговора.

— Меня ждут откровения похлеще?

— Как посмотреть. Мне с самого появления в волшебном мире некоторые вещи казались странными, неестественными. Но по молодости лет я их отбрасывала, списывала на совершенно нелогичную магию. Что-то действительно можно было так объяснить, но что-то оставалось и становилось всё непонятнее и непонятнее. Магия много чего может, но кое-какие законы она не нарушает.

— Например.

— Она не даёт таланты — ум, мудрость, взгляд в будущее, умение принимать правильные решения и воплощать их в жизнь и много чего ещё. Не меняет характер и основу личности человека. Проще говоря, она действует на простые элементы мира и нарушает законы физики, химии, биологии, но вот уже на более сложные дисциплины влияния почти не имеет. Экология, социология, общество вообще и человек как его часть и многое иное — все существуют по законам, аналогичным действующим в обычном мире. А вот происхождение множества элементов и даже существенных частей мира не лезут ни в какие рамки.

— Давай конкретно.

— Драконы. Практически неуязвимые звери, единственным врагом и ограничителем которых является человек. Как они не распространились по всей планете и не уничтожили всех обычных животных, хоть в малейшей степени конкурентов за добычу? И вообще, весь магический животный и растительный мир категорически превосходит своих обычных аналогов. В природе немагических животных просто не осталось бы, будь это естественный путь эволюции. Вывод?

— Их всех вывели люди?

— Самонадеянно, очень. Отдельные экземпляры, наподобие василисков и ещё некоторых штучных тварей, не обладающих, кстати, возможностью самостоятельного размножения — да. Но всё богатство видов — ни за что не поверю. В арсенале нашей магии просто нет ничего подобного. Задача уровня бога, демиурга. Но пусть так, вывод всё равно такой, в подавляющем большинстве магические твари и растения появились вместе или даже после появления волшебников. Созданы, чтобы волшебникам было откуда брать примеры магии и что использовать как ингредиенты в зельях.

— Всё ради Снейпа.

— Получается. Ты думал о зельях? О сложности их рецептов и лёгкости испортить результат неидеальным их соблюдением даже за секунды до конца приготовления? По сравнении с простейшим из которых большинство процессов современной химии — таблица сложения до двух. Что простым подбором до сих пор ни одного рецепта просто бы не появилось? То есть невозможно сварить простое зелье по рецепту не сложнее обычной готовки, а потом постепенно улучшать уточнением или усложнением доли компонентов или времён этапов. Сварить первый раз любое зелье на удовлетворительно, как выиграть с завязанными глазами дюжину раз подряд в карты, например в покер.

— Интуиция?

— На совершенно новое она не работает ни у кого и никогда. А вот найти УЖЕ существующее или запрограммированное кем-то — всегда пожалуйста.

— Все зелья уже кем-то придуманы со всеми их рецептами под существующий мир магических животных и растений как источника ингредиентов для них?

— В точку. А ты неплохо ловишь мысли, лучше, чем раньше.

— Играть в кукушку и петуха я тоже люблю.

— Тогда тугодум, что не додумался — а если мир ингредиентов создан под рецепты зелий?

— Сильно и достаточно безумно. Луна оценит. А ещё?

— Ты много встречал среди волшебников титанов передовой, опережающей весь остальной мир мысли, да ещё способных заставить окружающих воплотить её? Или читал про таких?

— С точностью до наоборот, их нет вообще. Кроме основателей Хогвартса.

— Да, они очень странные. Воплотили в жизнь идею единообразного массового естественного образования специализировавшимися на предметах преподавателями за много сотен лет до того, как она возникла, причём из объективной потребности — промышленной революции нужны были кадры. Во всём мире до этого была система один учитель — один или несколько учеников. Он учит всему. Хочешь ещё что-то знать — меняешь учителя.

— А средневековые университеты?

— Возраст учащихся — это не школы для детей. И там та же система учитель-ученик, просто чуть разбавленная некоторыми общими лекциями гуманитарной направленности. Зачем далеко ходить, в Аврорате до тебя было то же самое. Приставляли к аврору новичка — и вперёд, обучение в процессе службы-стажировки. Только ты ввёл общий подготовительный курс.

— По твоему совету, кстати.

— Моего отца. И почти все остальные мои тебе рекомендации — его.

— Спасибо ему, столько сил, времени и даже жизней спас… Нет, не получится, видишь меня только ты.